Темы:
- Кислоты.
- Базы.
- Равновесие.
- Диссоциация.
- Решения.
Образец целей обучения:
- Даны кислоты или основания в одинаковой концентрации, продемонстрируйте понимание силы кислоты и основания путем: 1. Соотнесения силы кислоты или основания со степенью их диссоциации в воде. 2. Идентификации всех молекул и ионов, присутствующих в воде. определенного раствора кислоты или основания. 3. Сравнение относительных концентраций молекул и ионов в растворах слабых и сильных кислот (или оснований). 4. Описание сходств и различий между сильными и слабыми кислотами или сильными основаниями и слабыми основаниями.
- Продемонстрировать понимание концентрации раствора: 1. Описать сходства и различия между концентрированными и разбавленными растворами. 2. Сравнение концентраций всех молекул и ионов в концентрированных и разбавленных растворах конкретной кислоты или основания.
- Используйте как силу кислоты или основания, так и концентрацию их раствора, чтобы: 1.Описать словами и картинками (графиками или молекулярными рисунками), что значит, если у вас есть: Концентрированный раствор слабой кислоты (или основания) или концентрированный раствор сильной кислоты (или основания) или другие комбинации. 2. Исследуйте различные комбинации силы/концентрации, которые приводят к одинаковым значениям pH.
- Опишите, как обычные инструменты (рН-метр, электропроводность, индикаторная бумага) помогают определить, является ли раствор кислотным или щелочным, сильным или слабым, концентрированным или разбавленным.
Системные требования:
Моделирование HTML5 может работать на iPad, Chromebook, ПК, Mac и Linux.
